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Empfohlene Vorkenntnisse
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Grundlagen der Erziehungswissenschaften und der Didaktik, sowie Bedingungen und Strukturen beruflichen Lernens und erste Schulpraxis.
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Lehrform
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Vorlesung/Übung/Seminar
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Lernziele / Kompetenzen
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Die Absolventinnen und Absolventen
- können zwischen Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Didaktik und Fachdidaktik unterscheiden sowie den berufspädagogischen und fachdidaktischen Spezialdisziplinen Untersuchungsgegenstände und Untersuchungsthemen zuordnen,
- entwickeln die Fähigkeit, die Gegenstandsbereiche und das Aufgabenspektrum der Fachdidaktik zu differenzieren und kennen die Aufgaben der Fachdidaktik als Unterrichtstheorie,
- gewinnen Einsichten in die Grundprobleme didaktisch-methodischer Planungen,
- werden befähigt, auf der Grundlage der Kenntnis didaktischer Theorien und Modelle, eigenen Unterricht zu planen, durchzuführen, zu analysieren und zu reflektieren.
Im Rahmen der Schulpraxis/Schulpraktischen Phase
- vertiefen die Studierenden ihr Wissen über das berufliche Schulwesen,
- lernen die Studierenden ausgewählte Aspekte der Bildungsgangplanung sowie der Schulorganisation kennen,
- nehmen die Studierenden im Rahmen von Hospitationen am Unterricht in verschiedenen Schulformen teil,
- sammeln die Studierenden erste eigene Unterrichtserfahrungen.
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Dauer
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2
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SWS
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7.0
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Aufwand
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Lehrveranstaltung
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105
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Selbststudium / Gruppenarbeit:
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195
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Workload
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300
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ECTS
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10.0
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Voraussetzungen für die Vergabe von LP
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Vorlesung, Übung und Seminar: Modulprüfung Klausur K120. Schulpraxis 2: Der Bericht BE ist unbenotet, muss aber m. E. attestiert sein.
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Modulverantwortlicher
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Prof. Dr. Andy Richter
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Empf. Semester
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6, 7
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Haeufigkeit
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jedes Jahr (WS)
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Verwendbarkeit
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Zweiter Studienabschnitt Studiengang EI-plus
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Veranstaltungen
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Grundlagen der Fachdidaktik technischer Fachrichtungen
| Art |
Vorlesung |
| Nr. |
EW1209 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- wissenschaftstheoretische Grundlagen; zentrale Begriffe
- allgemeine Didaktik, Entwicklung und Grundpositionen
- berufliches Lernen im Wandel
- berufliches Lernen an verschieden Lernorten
- Leistungsmessung und -bewertung in beruflichen Bildungsgängen
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| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Begleitseminar zur Fachdidaktik technischer Fachrichtungen
| Art |
Übung |
| Nr. |
EW1210 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
Die Inhalte der Vorlesung „Grundlagen der Fachdidaktik technischer Fachrichtungen“ werden in seminaristischer Form nochmals aufgearbeitet und in Bezug auf die jeweiligen Berufsfelder differenziert thematisiert. |
| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Unterrichtsanalyse, -planung und -gestaltung in beruflichen Bildungsgängen
| Art |
Seminar |
| Nr. |
EW1211 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- Analyse von Ordnungsmitteln
- Erstellung von Planungsinstrumenten für Lehr-/Lernsituationen unter Berücksichtigung der Anforderungen des Lernfeldkonzepts
- Entwicklung eigener Unterrichtssequenzen
- Entwicklung von Instrumenten zur Leistungsbewertung
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| Literatur |
Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt. |
Schulpraxis II
| Art |
Praktikum |
| Nr. |
EW1212 |
| SWS |
1.0 |
| Lerninhalt |
- Planung und Durchführung von Hospitationen
- Grenzen der Beobachtbarkeit
- Dokumentation und Auswertung von Hospitationen
- Planung, Durchführung und Reflexion eigenen Unterrichts
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