Modulhandbuch: Hochschule Offenburg

M. Ed. Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen – Ingenieurpädagogik (Elektrische Energietechnik/Physik) – EP-BS

Bewerben

Fakultät EMI

Modulhandbuch

← Zurück

Methoden der Berufsbildungsforschung

Lehrform

Seminar

Lernziele / Kompetenzen

Die Absolventinnen und Absolventen

kennen verschiedene Forschungskonzepte und Forschungsmethoden empirischer Berufsbildungsforschung;

können grundlegende forschungsmethodische Strategien empirischer Berufsbildungsforschung bezüglich ihrer Relevanz für konkrete Forschungsaufgaben beurteilen und auswählen;

können die Eignung gängiger qualitativer und quantitativer Methoden empirischer Sozialforschung für spezifische Forschungsvorhaben/ Forschungsdesigns beurteilen;

kennen die Gütekriterien quantitativer und qualitativer empirischer Sozialforschung und können deren Relevanz im Kontext spezifischer Forschungsaufgaben einschätzen und berücksichtigen;

können auf der Basis von Forschungsdesideraten unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Theorien Forschungsfragen/Hypothesen generieren;

können einen Fragebogen konstruieren, diesen auf der Basis eines Pretests optimieren und die im Feld erhobenen Daten mit Hilfe von Statistikprogrammen auswerten;

kennen unterschiedliche Methoden der Datenerhebung im Kontext qualitativer Forschung und können deren Eignung für konkrete Aufgaben der Berufsbildungsforschung beurteilen und diese Methoden zu Datengewinnung anwenden;

können in Abhängigkeit vom Forschungsdesign geeignete Transkriptionsregeln für qualitative Daten auswählen und Transkripte anfertigen;

kennen verschiedene Auswertungsmethoden/Auswertungsstrategien für transkribiertes Datenmaterial, können die Eignung dieser Methoden/Strategien für spezifische Forschungskonzepte beurteilen und diese Methoden/Strategien anwenden;

sind in der Lage die in der Forschungsgruppe (Studierendengruppe) erarbeiteten Ergebnisse in angemessener Weise zu präsentieren und in der wissenschaftlichen Diskussion zu reflektieren.

Dauer

SWS

6.0

Aufwand

Lehrveranstaltung	75
Selbststudium / Gruppenarbeit:	225
Workload	300

ECTS

10.0

Voraussetzungen für die Vergabe von LP

regelmäßige Teilnahme & Modulprüfung für "Methoden der Berufsbildungsforschung" (Portfolio)

Leistungspunkte Noten

10 CP

Modulverantwortlicher

Prof. Dr. Thomas Diehl

M. A. Katharina Agostini

Max. Teilnehmer

Empf. Semester

2-3

Haeufigkeit

jedes 2. Semester

Verwendbarkeit

Masterstudiengang Berufliche Bildung Elektrotechnik/Informationstechnik (EI-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Mechatronik (MK-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Medientechnik/Wirtschaft (MW-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Informatik/Wirtschaft (IW-BB)

Masterstudiengang Berufliche Bildung Elektrische Energietechnik/Physik (EP-BB)

Veranstaltungen

Qualitative Berufsbildungsforschung (Projektseminar)

Art	Seminar
Nr.	EW3213
SWS	2.0
Lerninhalt	Gütekriterien der qualitativen empirischen Sozialforschung sozialwissenschaftliche Theorien als wissenschaftliche Basis des Forschungsprojekts Entwicklung von Forschungsfragen/Hypothesen Auswahl der Datenerhebungsmethode (Form des Interviews, Gruppendiskussion usw.) Transkription nach gewählten Transkriptionsregeln Wahl der Auswertungsmethode und Auswertung des Datenmaterials Präsentation der Forschungsergebnisse
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

Quantitative Berufsbildungsforschung (Projektseminar)

Art	Seminar
Nr.	EW3212
SWS	2.0
Lerninhalt	Gütekriterien der quantitativen empirischen Sozialforschung sozialwissenschaftliche Theorien als wissenschaftliche Basis des Forschungsprojekts Entwicklung von Forschungsfragen/Hypothesen sllgemeine Kriterien zur Gestaltung von Fragebögen Konstruktion eines Fragebogens in der Forschungsgruppe (Studierende) Optimierung des Fragebogens auf der Basis eines Pretests Datenerhebung im Feld, Datenerfassung und Datenauswertung mit Statistikprogrammen Diskussion und Optimierung der Auswertungsstrategien/der Datenauswertung Vorbereitung und Optimierung einer Präsentation der Forschungsergebnisse abschließende Präsentation der Forschungsergebnisse
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.

Einführung in die Berufbildungsforschung

Art	Seminar
Nr.	EW3211
SWS	1.0
Lerninhalt	Forschungskonzepte und Forschungsmethoden empirischer Sozialforschung Entwicklung von Forschungsfragen/Hypothesen Vorgehensweisen und Fehlerquellen bei der Formulierung von Fragen Quantitative und qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung: Forschungsstrategien quantitative Methoden der Berufsbildungsforschung qualitative Methoden der Berufsbildungsforschung komplexe Forschungsdesigns mit Anteilen quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden Quantitative Forschung: FragebogenKonstruktion Optimierung von Fragebögen durch Pretests Grundlagen der deskriptiven Statistik Auswahl geeigneter grafischer Darstellungen Statistische Kennwerte Einführung in das Arbeiten mit Statistikprogrammen Qualitative Forschung: Arten der Datenerhebung im Rahmen qualitativer Forschung (Arten von Interviews, Gruppendiskussion) Transkriptionen und Transkriptionsregeln Methoden zur Auswertung des Datenmaterials Einführung in das Arbeiten mit Computerprogrammen zur Auswertung qualitativer Daten
Literatur	Aktuelle Fachliteratur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben oder zur Verfügung gestellt.