Mit Abschluss des Kurses werden Studierenden die folgenden Kenntnisse und Fähigkeiten erworben haben:

1. Solides Wissen über die eigenständige Entwicklung einer nachhaltigen Geschäftsidee, über die Voraussetzungen erfolgreichen Unternehmertums, über potenzielle Förderinstrumente (international, national und regional), Programme (z. B. ClimateLaunchpad) und Förderorganisationen (z. B. Impact Hubs) spezifisch für nachhaltige Geschäftsideen.
2. Gezielte Nutzung der Kenntnisse aus den Grundlagenfächern zu Nachhaltigkeit bei der Identifikation einer Problemstellung, die in Form einer nachhaltigen Geschäftsidee und deren Umsetzung mess- und überprüfbar zu einer Problemlösung beitragen kann; dabei Nutzung eines geeigneten Wirkungsmodells (Input-Output-Outcome-Impact).
3. Erwerb von Kenntnissen und der Fähigkeit zur Verwendung eines Instruments zur systematischen Entwicklung einer nachhaltigen Geschäftsidee (Sustainable Innovation Canvas) und deren Ausformulierung in einen Sustainable Innovation Plan.
4. Kooperative Arbeit in einem Dreierteam, bestehend aus je einer/m Studierenden aus F, D und CH inkl. gemeinsamen Präsentationen der Geschäftsidee vor Gremien (z. B. einer Jury).
   Befähigung, Unterstützerinnen und Unterstützer für die Geschäftsidee zu finden (z. B. Investor*innen oder Personen, die bereit sind, sich einem Beirat anzuschliessen.
5. Fähigkeit, konstruktive Feedbacks von Expertinnen und Experten zu nutzen und in die Weiterentwicklung der Geschäftsidee einfliessen zu lassen.

wird in der Vorlesung bekannt gegeben

• Beratung eines Unternehmens
• Machbarkeitsanalyse und Vorplanung
• Übersicht zu rechtlichen Rahmenbedingungen und zur Rolle von Auftragnehmer/Auftraggeber und Lastenheft / Pflichtenheft in Beratungs- und Planungsprozessen. Leistungsphasen eines Beratungsprojektes am Beispiel der (deutschen) Honorarordnung für Architekten und Ingenieure.
• Praxisnahe energie- und ressourcenwirtschaftliche Bewertung auf Basis der Annuitätenmethode mit Analyse von Sensitivität und Unsicherheit

Mit Abschluss des Kurses werden die Studierenden die folgenden Kenntnisse und Fähigkeiten erworben haben:
In dieser Fallstudie lernen die Studierenden, wie beginnend von einer Lastenheftanforderung der erste Entwurf eines Nachhaltigkeitskonzeptes (i. d. R. aus den Bereichen Energie, Ressourcenwirtschaft oder Kreislaufwirtschaft) erfolgt. In einem „Ingenieurbüro“ entwickeln die Studierenden zunächst gemeinsam Anlagenkonzepte, eine Nachhaltigkeitsstrategie und/oder ein Digitalisierungskonzept für die Umsetzung nachhaltiger Geschäftsmodelle. Die Studierenden wenden ihr bisher erworbenes Wissen im Rahmen einer systemischen Aufgabe an und bewerten technische Systeme energie- und ressourcenwirtschaftlich, sozio-ökonomisch und ökologisch. Sie sind in der Lage fachliche Aussagen zu formulieren und vor einem kritischen Fachpublikum vorzutragen.

wird in der Vorlesung bekannt gegeben

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