Angewandte Informatik

Im renommierten, bundesweiten CHE-Ranking der Zeit 2021 erneut mit „sehr gut“ bewertet

Modulhandbuch

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Methodenkompetenz

Empfohlene Vorkenntnisse

Keine

Lehrform Seminar
Lernziele / Kompetenzen
  • Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens (z.B. Recherche, Zitieren) anwenden
  • Verständnis für die Problematik von Plagiaten haben
  • Präsentationen vorbereiten und halten
Dauer 1
SWS 2.0
Aufwand
Lehrveranstaltung 30
Selbststudium / Gruppenarbeit: 45
Workload 75
ECTS 3.0
Voraussetzungen für die Vergabe von LP

Referat

Modulverantwortlicher

Prof. Dr. rer. nat. Tobias Lauer

Max. Teilnehmer 41
Empf. Semester 1
Haeufigkeit jedes Jahr (WS)
Verwendbarkeit

Angewandte Informatik (Bachelor)

Veranstaltungen

Kommunikationskompetenz

Art Seminar
Nr. EMI161
SWS 2.0
Lerninhalt

(Englischsprachige) Manuals und Dokumentationen

Wissenschaftliche Texte und wissenschaftliches Arbeiten (korrektes Zitieren, Plagiate)

Digital Libraries von ACM und IEEE

Selbstorganisation und Zeitmanagement

Gewaltfreie Kommunikation

Literatur

Individuell ausgewählte aktuelle Artikel und Texte (wird im Kurs und per Moodle bereit gestellt)

ACM 2020. Citation Style and Reference Formats (Update from 23/01/2020). Verfügbar unter: https://www.acm.org/publications/authors/reference-formatting 
 
IEEE 2020. IEEE Editorial Style Manual for Authors. Verfügbar unter: http://journals.ieeeauthorcenter.ieee.org/wp-content/uploads/sites/7/IEEE-Editorial-Style-Manual.pdf
 
Krämer. S, Franzky T. 2017. Das Skelettplagiat ist kein Vergehen der Anatomie. Pädagog. Hochschule Freiburg, 2017. Verfügbar unter https://www.plagiatspraevention.uni-konstanz.de/typo3temp/secure_downloads/89992/0/869cb3b985b8c800442ca31ce26950cdee29c04b/Praesentation_Workshop_PH.pdf 
 
ACM 2019. ACM Policy on Plagiarism, Misrepresentation, and Falsification. Verfügbar unter: https://www.acm.org/publications/policies/plagiarism-overview 
 
ACM 2018. Policy against Harassment at ACM Activities. Verfügbar unter: https://www.acm.org/about-acm/policy-against-harassment
 
 
 
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