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Lernziele / Kompetenzen
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Dieses Modul sichert die sozialen Kompetenzen und Querschnittskompetenzen der Studierenden, die mit Abschluss dieses Moduls die Möglichkeit haben, in den Bereichen Lehrveranstaltungen auszuwählen, die geeignet sind, die Persönlichkeit auf die Anforderungen vorzubereiten, die an die Kommunikations-, Moderations- und Führungsfähigkeit der Master-Absolventen gestellt werden.
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Veranstaltungen
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Werbe-, Wettbewerbs- und Urheberrecht
| Art |
Vorlesung |
| Nr. |
M+I703 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- Systematik des Werbe- und Wettbewerbsrechts
- Deutsche und Europäische Rechtsnormen
- Gewerblicher Rechtsschutz und Urheberrecht
- Praxis des Lizenzgeschäfts
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| Literatur |
- Ilzhöfer, Patent-, Marken- und Urheberrecht
Lettl, das neue UWG, 2004
- Pierson/Ahrens/Fischer, Recht des geistigen Eigentums, 2007
Rehbinder, Urheberrecht, 14. A. 2006
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Cross Cultural Conflict Management
| Art |
Vorlesung |
| Nr. |
M+I700 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- Konfliktarten
- Konfliktursachen
- Konfliktentstehung und Behandlung
- Konfliktanalyse
- Unterschiedliche Konfliktebenen
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| Literatur |
Akenda, Jean C.; Kulturelle Identität und interkulturelle Kommunikation: Zur Problematik des ethischen Universalismus im Zeitalter der Globalisierung; IKO-Verlag 2004 |
Unternehmensrepräsentation
| Art |
Seminar |
| Nr. |
M+I701 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
Lernziele:
1) Verständnis der Bedeutung von Unternehmensrepräsentation
2) Überblick über zentrale Instrumente der neuen Medien, die für die Unternehmensrepräsentation eingesetzt werden können
3) Kennenlernen verschiedener Anwendungsbeispiele |
| Literatur |
1) Kreutzer, R. T., Rumler, A., Wille-Baumkauff, B. (2015): B2B-Online-Marketing und Social Media, Springer Gabler, Wiesbaden.
2) Bruhn, M. (2015): Kommunikationspolitik, 8. Aufl., Vahlen Verlag, München. |
Mitarbeiterführung, Kommunikation und Konfliktmanagement
| Art |
Vorlesung |
| Nr. |
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| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- In heutigen Unternehmen und Organisationen spielt Mitarbeiterführung eine zunehmend wichtigere Rolle. Sie muss Zielorientierung, Vertrauensbildung, Motivation, Organisations- und Teamkultur, Feedbacks sowie Lösungen für problematische Situationen gleichermaßen befördern können. Sie ist für standardisierte Abläufe ebenso unverzichtbar wie für dynamische Veränderungsprozesse.
- Mitarbeiterführung ist ganz wesentlich mit Kommunikationstechniken und –medien verbunden, was einen Austausch in arbeitsteiligen, wissensgetriebenen Strukturen überhaupt erst ermöglicht. Des Weiteren ist das Erkennen, Begleiten und Bereinigen von Konflikten wesentliches Element modernen Managements.
- Worin bestehen die Unterschiede zwischen klassischer Linien-Führung und projektierendem Leadership-Coaching? Welche unterschiedlichen Führungsstile gibt es? Stehen diese typisierend für bestimmte Unternehmenskulturen? Welche Kommunikationsformen sind wesentlich für die vertrauensvolle Entwicklung Einzelner, welche für die Organisation ganzer Teams? Welche Wahrnehmungsschemata verbergen sich hinter den unterschiedlichen Konflikten und wie kann diesen konstruktiv begegnet werden? Welche diesbezüglichen Hilfsmittel und wirkungsvollen Techniken gibt es? Wie sieht die Zukunft der Führung vermutlich aus – welche Meinungen und entsprechenden Erwartungen haben Sie?
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Gestaltung des rezeptionsorientierten Einsatzes von Medien
| Art |
Seminar |
| Nr. |
M+I704 |
| SWS |
2.0 |
| Lerninhalt |
- Potentiale und Schwierigkeiten mediengestützten Lernens
- Gestaltungsprinzipien
- Einflüsse der Gestaltung auf Bildungsprozesse
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| Literatur |
- Batinic, B. & Appel, M. (Hrsg.)(2008). Medienpsychologie.Heidelberg
- Mayer, R. E. (Ed.). (2005). The Cambridge handbook of multimedia learning. New York: Cambridge Uni-versity Press.
- Niegemann, H. M., Domagk, S., Hessel, S., Hein, A., Hupfer, M. & Zobel, A. (2008). Kompendium multimediales Lernen. Berlin: Springer Verlag.
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